الأساليب المستخدمة من المدرسة لتوصيل المعارف والمهارات والقدرات الجديدة لـ تعليم الاطفال ذوي الهمم.
المحادثة والتواصل، الملاحظة والعمل مع كتاب، اللعب والتمارين، العمل المخبري والعملي، شرح ورواية القصص والتوضيح.
يتيح استخدام هذه المجموعة من الأساليب تنشيط النشاط المعرفي لأطفال ذوي الهمم ويؤيد استقلاليتهم.
أيضا توفر طرق العمل مع الوسائل التعليمية التقنية: عروض الوسائط المتعددة، مشاهدة دروس الفيديو.
القصة
هي شكل من أشكال تقديم المواد التعليمية، وهي وصف لفظي للأحداث والحقائق والظواهر في الطبيعة والمجتمع.
وتدور حول حياة فرد أو مجموعة من الناس يرويها المعلم بطرق محددة لإختبار مدى الإستيعاب والقدرة على التواصل وفهم المشاعر والأحداث في القصة.
طريقة المحادثة
هي شكل من أشكال التعليم القائم على فكرة السؤال والجواب لإتقان المواد التعليمية.
الشرط الرئيسي لإستخدام هذه الطريقة هو الإلتزام بنظام صارم للأسئلة المدروسة والإجابات المتوقعة من الطلاب.
يجب أن تكون الأسئلة مترابطة، وأن تخضع للفكرة الرئيسية، وأن توضع بطريقة تجعل الطلاب يفهمون موضوع المحادثة.
العمل مع الكتاب المدرسي
يعتبر عمل الطلاب مع الكتاب المدرسي، من أكثر الطرق فعالية لإتقان المواد التعليمية. حيث يكتسب الطالب مهارات وقدرات التركيز عن طريق العمل مع الكتاب.
المتطلبات يجب أن يكون كل طالب قادرًا على العثور على الموضوع الذي تتم دراسته
يجب على المعلم إعطاء تعليمات قصيرة وواضحة حول كيفية إكمال المهمة المطلوبة من الطفل، يجب أن يدرك الطلاب الغرض الرئيسي من الكتاب، والنقاط الرئيسية في التدريبات
